Guide til naturverksted for barn i Norge. Aktiviteter, metoder og ideer for kreativ naturlek og læring ute — for foreldre, lærere og barnehagepedagoger.

Kort fortalt

Fagområde i barnehagen
Natur, miljø og teknologi, ifølge Rammeplan for barnehagen (Udir)
Bålforbud
15. april–15. september nær skog og annen utmark, forskrift om brannforebygging § 3
Giftinformasjonen
22 59 13 00, hele døgnet — ring 113 ved alvorlige symptomer (Helsenorge)
Innhold i artikkelen (7)
  1. Naturen som læringsrom og kreativt verksted
  2. Vår- og sommeraktiviteter i naturverkstedet
  3. Høst- og vinteraktiviteter
  4. Pedagogiske prinsipper for naturverksted
  5. Verktøy og utstyr til naturverkstedet
  6. Sikkerhet i naturverkstedet
  7. Organisasjoner og ressurser for naturverksted

Naturen som læringsrom og kreativt verksted

Naturverksted er ikke én ting — det er en tilnærming. Det kan være å lage kunst av kvister og stein, å undersøke insekter under en loppe, å forme leire fra en bekk, eller å eksperimentere med vann og is. Felles for alle er at naturen er både klasserommet og verkstedet, og at barna er aktive utforskere fremfor passive mottakere.

I norske barnehager er dette forankret i rammeplanens fagområde «Natur, miljø og teknologi», som sier at personalet skal bidra til at barna opplever og utforsker naturmangfoldet, får undring og kunnskap om naturen, og utvikler respekt for naturen og forståelse for bærekraftig utvikling. Den norske forskeren Ingunn Fjørtoft fant i en kvasi-eksperimentell studie av 5–7-åringer at barn som lekte i naturterreng fikk en statistisk signifikant bedre motorisk utvikling, balanse og koordinasjon enn en kontrollgruppe som lekte på et tradisjonelt lekeplassunderlag.

Naturen er full av materialer, farger og former — det perfekte verkstedet for barns kreativitet…
Naturen er full av materialer, farger og former — det perfekte verkstedet for barns kreativitet og nysgjerrighet.

Vår- og sommeraktiviteter i naturverkstedet

Vår og sommer er de rikeste sesongene for naturverksted. Blomster, insekter, frø, blader og vann er tilgjengelig i overflod. Start med enkle botaniske aktiviteter: press blomster og lag et herbarium, lag naturpapir ved å blende plantefibrer i vann, eller lag blomsterfarger ved å knuse blomsterblader i vann. Materialer du plukker i naturen til slikt bruk, er dekket av allemannsretten, men noen naturreservater har egne ferdselsregler — sjekk lokale regler før dere sanker i verneområder.

Insektobservasjon er en favoritt for de fleste barn. Med et enkelt forstørrelsesglass og et glass med lokk kan barna fange, observere og slippe løs biller, larver og edderkopper. Dokumenter funnene i en «naturlogg» — en enkel bok der barnet tegner og skriver om sine funn.

  • Blomsterpress og herbarium — kunst og botanikk i ett
  • Bladavtrykk med maling — kunst med naturmateriell
  • Insekthotell bygge — snekring og insektkunnskap
  • Mandala av naturmateriale — konsentrasjon og kreativitet
  • Naturfarging av stoff — eksperiment og tradisjonshåndverk
  • Frøplanting og spiringslogg — naturvitenskap i miniformat
Annonse

Høst- og vinteraktiviteter

Høst og vinter har sine egne unike naturmaterialer som åpner for spennende verkstedaktiviteter:

  • Konglekasting og konglekunst — bygg skulpturer og figurer
  • Eikenøtt-folk: ansikter, figurer og dyr laget av eikenøtter og pinner
  • Snøskulptur og iskunst — frys naturmateriale inn i is
  • Høstblad-collage — presset og limt på papir med naturmotiv
  • Leirefigurer fra bekk- eller elveleire
  • Fuglematerstasjon bygget av naturmaterialer og lim

Pedagogiske prinsipper for naturverksted

Naturverksted fungerer best når voksne er veiledere, ikke instruktører. Still spørsmål fremfor å gi svar: «Hva tror du skjer hvis vi legger dette bladet i vann?» eller «Hvilken farge tror du vi får hvis vi blander disse bærene?» Personalet skal ifølge rammeplanen gi barna tid og rom til å stille spørsmål, resonnere og oppdage sammenhenger i naturen sammen med de voksne.

Dokumentasjon er et kraftig pedagogisk verktøy. Fotografer det barna lager, la dem fortelle om prosessen, og samle dokumentasjonen i en portefolio. Reggio Emilia-filosofien — som har inspirert mange norske barnehager, blant annet gjennom nettverket Norsk Reggio Emilia Nettverk — bygger på nettopp dette prinsippet: barnets delaktighet og kompetanse synliggjøres gjennom dokumentasjon og utforsking.

Annonse

Verktøy og utstyr til naturverkstedet

Det fine med naturverksted er at naturen leverer mesteparten av materialene gratis. Du trenger bare et lite utstyrssett for å komme i gang, og mye kan samles fra kjøkkenet eller et billig hobby-kjøp.

Det viktigste verktøyet er ikke fysisk — det er nysgjerrighet og tid. Sett av tid uten agenda. La barna utforske fritt i 20–30 minutter før du introduserer en strukturert aktivitet. Den frie utforskingen er oftest like verdifull som det planlagte verkstedet.

Skal barna få bruke kniv eller sag, kreves tett voksenoppfølging og klare regler: sitt stille og rolig, skjær alltid vekk fra kroppen, hold avstand til andre, og legg fra deg kniven før du reiser deg. En skarp kniv er tryggere enn en sløv, fordi den krever mindre kraft og glipper sjeldnere, ifølge Forskerfrøs veiledning for å lære barn å bruke kniv.

  • Forstørrelsesglass (1–2 stk, ca. 50 kr/stk)
  • Samleboks/samlekrukker med lokk for insekter og funn
  • Tykk hvit akrylmaling og pensel for bladavtrykk
  • Kraftig lim (PVA-lim eller varmlimpistol for voksne)
  • Naturlogg/sketchbook og blyanter
  • Ryggsekk med rom til natursamlinger

Sikkerhet i naturverkstedet

Skal dere tenne bål som del av verkstedet — for eksempel til å tørke leire eller varme mat — gjelder et generelt bålforbud i eller i nærheten av skog og annen utmark fra 15. april til 15. september, ifølge forskrift om brannforebygging § 3. Unntaket er bålbrenning der det åpenbart ikke kan starte brann, for eksempel på snødekket eller opparbeidet bålplass. Utenfor forbudsperioden skal det uansett vises aktsomhet.

Ved vann er kontinuerlig voksentilsyn avgjørende: barn bør bare bade alene på grunt vann under kontinuerlig oppsyn av en voksen, og i dypere vann skal barn alltid være sammen med en svømmedyktig voksen, ifølge Redningsselskapets badevettregler. Selv få sekunders uoppmerksomhet kan være avgjørende.

Flått er vanlig i norsk utmark, og Folkehelseinstituttet melder om en økende forekomst av flåttbårne sykdommer som borreliose og skogflåttencefalitt (TBE) de siste årene, ifølge FHI. Sjekk barna for flått etter tur i høyt gress eller kratt, og fjern flått raskt.

Spis aldri sopp, bær eller planter dere ikke er helt sikre på. Se den fullstendige guiden til sanking av sopp, bær og ville planter for hvilke arter som er trygge og hvordan dere sanker forsvarlig. De fleste planter i norsk natur gir ikke alvorlige symptomer selv om et barn smaker litt, men noen få arter er svært giftige — ta kontakt med Giftinformasjonen på 22 59 13 00 (hele døgnet) hvis et barn har spist noe dere ikke kan identifisere, ifølge Helsenorge.

Organisasjoner og ressurser for naturverksted

Naturfag.no, nettstedet til Nasjonalt senter for naturfag i opplæringa, og Miljølære.no, drevet av Skolelaboratoriet ved Universitetet i Bergen, tilbyr gratis undervisningsopplegg og aktiviteter for observasjon og naturfag tilpasset skole og barnehage.

Barnas Turlag er DNTs tilbud til familier med barn mellom 0 og 12 år, med turer, hytteturer og aktiviteter i lokale grupper over hele landet. 4H Norge er en landsomfattende fritidsorganisasjon for barn og unge med aktiviteter innen natur, dyreliv og gårdsliv, blant annet gjennom prosjektet «Leik og lær i naturen». Friluftsrådenes Landsforbund tilbyr kurs, utstyrslån og undervisningsopplegg til barnehager og skoler i nærmere 30 år, og Naturvernforbundet har en aktivitetsbank med lavterskeltilbud som sanketurer og familieaktivitetsdager.

Fra 2009 til 2022 hjalp det nasjonale programmet Den naturlige skolesekken, drevet av Naturfagsenteret ved Universitetet i Oslo i samarbeid med Udir og Miljødirektoratet, over 750 skoler med å bruke naturen som læringsarena. Programmet er nå avsluttet, men publikasjonene er fortsatt tilgjengelige som ressurs.

Annonse

Emner

Olav Sie Rotvær
Skrevet avOlav Sie RotværSkribent og utvikler

Olav Sie Rotvær skriver og drifter Norsk Næring. Han er utvikler, ikke journalist, og har ingen fagutdanning innenfor utdanning & forskning. Artiklene bygger derfor på primærkilder som oppgis der påstanden gjøres.

Om forfatteren og hvordan artiklene kildebelegges →